[4월 7일 보도자료 목록]
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구분 |
제 목 (4건) |
자료 |
사진 |
영상 |
담당부서 |
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행사 |
◎ (4. 7.월) 충북교육청, (주)태평씨앤에프와 아이의 힘! 책봄 아이사랑 책기부 전달식 가져 |
× |
○ |
○ |
인성시민과 |
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인성독서팀 |
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김현숙 |
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(043-290-2766) |
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행사 |
◎ (4. 7.월) 충북교육청, 따뜻한 학교문화를 위해 관리자의 역할 중요 < 관리자 대상 성희롱‧성폭력 및 학교폭력 예방 교육 실시 > |
× |
○ |
○ |
인성시민과 |
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성인식개선팀 |
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손나영 |
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(043-290-2293) |
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행사 |
◎ (4. 7.월) 충북교육청, 초등 <교육과정-수업>, <수업-평가> 단계형 교원연수 기본과정 운영 |
○ |
○ |
○ |
유초등교육과 |
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초등교육팀 |
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김은중 |
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(043-290-2273) |
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행사 |
◎ (4. 7.월) 충주여고, 대우선재(주)로부터 미래인재를 위한 나눔 전달받아 |
× |
○ |
× |
충주여고 |
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김혜진 |
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(043-850-9744) |
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행사 |
◎ (4. 7.월) 한바마고, (주)애거슨바이오와 산학협력 체결 |
× |
○ |
× |
한바마고 |
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산학협력부 |
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이대훈 |
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(043-530-0838) |
[4월 7일 교육감 주요 일정]
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시간 |
내 용 |
장 소 |
자료 유무 |
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보도자료 |
사진 |
영상 |
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09:00 |
◎ 기획회의 |
교육감실 |
× |
× |
× |
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10:00 |
◎ 태평씨엔에프 책기부 기탁식 |
교육감실 |
○ |
○ |
○ |
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11:20 |
◎ 충북소년체전(육상) 격려 |
진천종합운동장 |
× |
○ |
× |
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13:30 |
◎ 교감 학교폭력, 성희롱‧성폭력 예방교육 |
교육문화원 |
○ |
○ |
○ |
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14:30 |
◎ 초등 단계형 기본과정 정책연수 |
교육연구정보원 |
○ 추가 |
○ |
○ |
※ 주요일정은 수시로 변동될 수 있으며, 보도자료가 제공되지 않는 사진․영상은 배포되지 않으니 필요시 문의바랍니다.(290-2025)
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충북교육청, ㈜태평씨앤에프와 아이의 힘! 책봄 아이사랑 책기부 전달식 가져 |
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충청북도교육청(교육감 윤건영)은 7일(월) 오전, (주)태평씨앤에프(대표 황해성)와 교육감 집무실에서 <아이의 힘! 책봄 아이사랑 책기부> 기탁식을 개최하였다.
㈜태평씨앤에프가 학생들의 독서 활동을 지원하기 위해 1천만 원을 기부하며, 해당 기부금은 내덕초, 송절중, 봉명고 학생들의 교육과정 연계 도서 구입에 사용될 예정이다.
이날 행사에는 윤건영교육감, ㈜태평씨앤에프 황해성 대표와 1대 명예 장인(匠人) 김삼이님 등 관계자들이 참석하였다.
<아이의 힘! 책봄 사업>은 지역 기업 및 출향 인사의 기부금을 통해 초‧중‧고 학생들에게 도서를 구입하는 사업으로, 충북교육청의 실력다짐 충북교육 5대 시책 중 하나인 언제나 책봄 독서환경 지원 정책과도 맞닿아 있어, 학생들이 보다 풍요로운 독서 환경 속에서 성장할 수 있도록 돕는다는 것에 의미가 크다.
충북교육청 관계자는 “학생들에게 양질의 도서를 제공할 수 있도록 기부에 동참해주신 ㈜태평씨앤에프에 깊이 감사드린다.”며, “앞으로도 지역 사회와 협력하여 학생들의 독서 환경을 더욱 풍성하게 만들고, 독서가 일상이 되는 문화를 조성하겠다.”고 밝혔다.
한편, 충북교육청은 앞으로도 지역 기업과의 협력을 확대하여 학생들이 언제 어디서나 자유롭게 독서할 수 있는 환경을 조성하는 데 지속적으로 힘쓸 계획이며, 이를 통해 학생들은 언제 어디서나 독서할 수 있는 환경에서 자연스럽게 독서 습관을 형성하고 마음 근육을 키울 수 있을 것으로 기대된다.
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충북교육청, 따뜻한 학교문화를 위해 관리자의 역할 중요 - 학교 관리자 대상 성희롱·성폭력 및 학교폭력 예방 집합교육 실시 - |
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충청북도교육청(교육감 윤건영)은 7일(월)부터 2회에 걸쳐 교육연구정보원과 교육문화원에서 학교 관리자(교감, 행정실장) 1,000여 명 대상으로 안전한 학교문화 조성을 위한 성희롱‧성폭력 및 학교폭력 예방 교육을 실시한다.
양성평등기본법, 성폭력방지법, 학교폭력예방법에 따른 법정 의무교육으로 추후 30일(수)에는 교육연구정보원에서 행정실장을 대상으로 진행된다.
교육은 학교 관리자의 건전한 성 인권 의식 함양과 학교폭력 다변화에 따른 학교 내 대응 역량 강화를 위해 사례별 실무 대응 방안을 중심으로 진행한다.
특히, 현장감 있는 강의 진행을 위해 <PD수첩>, <그것이 알고 싶다>, <궁금한 이야기 Y> 등에 출연했던 한국범죄학연구소 염건령(가톨릭대학교 탐정학 초빙교수) 소장이 ▲성희롱‧성폭력 유형과 피해자 보호 ▲성인권 의식과 성적 자기 결정권의 중요성 ▲학교폭력 발생 유형 및 변화 양상 ▲사이버 폭력 예방 및 대응 전략 등을 주제로 강의를 진행한다.
학교 관리자 대상 예방 교육은 성범죄로부터 안전한 학교 환경 구축의 중요성에 대한 인식 제고 및 관심 유도를 통해 관리자의 책무성을 강조하는 계기가 되었으며, 특히 학교폭력 예방 및 사안 처리에 대한 역량 강화로 안전한 학교문화 조성에 앞장설 것으로 기대된다.
충북교육청 관계자는 “성희롱‧성폭력 및 학교폭력을 예방하기 위해서는 상대방을 존중하고 배려하는 따뜻한 학교문화가 정착되어야 하며, 특히 학교 관리자의 역할이 무엇보다 중요하다.”라고 말하며, “학생과 교직원이 안심하고 생활할 수 있도록 관리자의 적극적인 솔선수범으로 학교 내 건전한 성문화를 조성하고, 학교폭력 없는 안전한 배움터 구현을 위해 노력해야 한다.”라고 밝혔다.
추후, 충북교육청은 상반기내에 교장을 대상으로 안전한 학교문화 조성을 위한 성희롱‧성폭력 및 학교폭력 예방 교육도 실시할 예정이다.
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충북교육청, 초등 ‘교육과정-수업’, ‘수업-평가’ 단계형 교원연수 기본과정 운영 |
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충청북도교육청(교육감 윤건영)은 실력다짐 충북교육 교육과정-수업-평가 전문가 양성을 위한 <2025. 초등 단계형 교원연수 기본과정>을 7일(월), 교육연구정보원에서 도내 초등학교 교사 200여 명을 대상으로 실시하였다.
2025년에 실시되는 초등 단계형 교원연수는 <교육과정-수업>, <수업-평가> 분야로 이루어지며, 분야별로 기본과정 15시간, 심화과정 30시간, 전문가과정 30시간 등 총 75시간으로, 모두 이수하면 핵심교원 인증심사를 받을 수 있다.
핵심교원 인증을 받은 교사는 교육과정, 수업, 평가 분야의 현장지원단, 도움자료 및 문항 개발, 강사 지원 등의 활동을 하게 된다.
연수 첫날인 7일(월)은 3시간 과정으로 <충북교육 정책과 교육과정-수업-평가>를 주제로 격차를 줄이고 성장을 이루는 <충북교육 핵심 정책> 및 <교사 전문성과 교육과정-수업-평가-기록> 강의를 진행하였다.
특히, 올해는 초등 예비교사들의 교육과정‧수업‧평가 이해도를 높이기 위해 청주교육대학교 학생들의 공동참여를 기획하였으며, 60여 명의 청주교육대학교 학생들이 연수에 참여하여 큰 호응을 보였다.
오는 11일(금)부터 12일(토)까지는 천안재능교육연수원에서 <교육과정-수업> 100여 명, <수업-평가> 100여 명 등 총 200여 명의 초등교원이 12시간의 초등 단계형 교원연수 기본과정을 이수하게 된다.
충북교육청 관계자는 “선생님이 보람과 긍지를 갖고 교육 전문성을 발휘해야 학교교육에 힘이 생기고 학생들이 미래를 위한 실력을 다질 수 있다.”며 “교육과정, 수업, 평가에 대한 단계별 연수를 통해 교원의 전문성 신장을 지원하고, <실력다짐 충북교육>이 실현될 수 있도록 지속적인 노력을 기울이겠다.”고 밝혔다.
붙임 1. 2025. 초등 [교육과정․수업] 교원연수 운영 계획 1부
2. 2025. 초등 [수업․평가] 교원연수 운영 계획 1부
[붙임1]
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실력다짐 충북교육! 교육과정‧수업 전문가 양성을 위한 2025. 초등 [교육과정․수업] 단계형 교원연수 운영 계획 |
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유초등교육과
2022 개정 교육과정 현장 안착을 위한 교원의 교육과정‧수업 전문성 신장
교육과정‧수업 핵심 교원 발굴로 교수학습 설계 및 실행역량 강화
초등 단계형 교원연수를 통한 전문가양성으로 현장 교육력 제고 및 실력다짐 충북교육 정책 추진 강화
초등교원 희망자를 대상으로 단계형 연수 운영
참여율 90% 이상, 과제 제출 시 이수 처리
기본-심화-전문가과정을 위탁용역으로 운영하며, 집합연수 운영을 원칙으로 함
이론-실습-현장 적용-나눔 등의 과정으로 연수를 운영하여 현장 적용, 실천력 강화
2024. 초등 [교육과정], [수업] 단계형 교원연수 기본 또는 심화과정 이수자는 2025. 초등 [교육과정‧수업] 단계형 교원연수 기본과정부터 참여할 수 있음. 단, 2024. 전문가과정 이수자는 2025. 심화과정부터 이수 가능
- 2024. [교육과정], [수업] 전문가 과정 이수자 → 2025. [교육과정․수업] 심화과정 선택 가능
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과정 |
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기본과정 |
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심화과정 |
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전문가과정 |
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구분 |
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2022 개정 교육과정 이해 |
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교육과정‧수업 설계 및 피드백 |
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강사 및 컨설턴트 과정 |
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대상 (인원) |
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신청 교사 (100명) |
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기본과정 이수자 (50명 내외) |
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심화과정 이수자 (30명 내외) |
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시기 (방법) |
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4월(집합) |
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5월~6월(집합) |
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7월~8월(집합) |
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연수 내용 |
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충북교육 정책과 교육과정 2022 개정 교육과정과 학생 주도성 |
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교육과정의 이해와 교수학습 설계 |
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교육과정·수업 컨설팅의 실제 교육과정-수업 현장 적용 사례 발표 |
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시간 |
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15시간 |
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30시간 |
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30시간 |
대상: 초등학교 희망교원
연수개요
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단계형 |
시간 |
예상 인원 |
연수 대상 |
연수 기간 |
방법 |
장소 |
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기본 과정 |
15시간 |
100명 |
초등 교원 |
2025. 4. 7.(월) 3시간 |
대면 |
교육연구정보원 |
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2025. 4. 11.(금)~4. 12.(토) (1박 2일, 12시간) |
천안 재능교육연수원 |
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심화 과정 |
30시간 |
50명 |
초등 교원 |
2025. 5. 16.(금) ~ 5. 17.(토) (1박 2일, 12시간) |
대면 |
오송 H호텔 |
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2025. 5. 31.(토) 6시간 |
대면 |
오송 H호텔 |
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2025. 6. 13.(금) ~ 6. 14.(토) (1박 2일, 12시간) |
대면 |
오송 H호텔 |
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전문가 과정 |
30시간 |
30명 |
초등 교원 |
2025. 7. 4.(금)~7. 5.(토) (1박 2일, 12시간) |
대면 |
그랜드호텔 |
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2025. 8. 12.(화)~8. 13.(수) (1박 2일, 12시간) |
대면 |
그랜드호텔 |
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2025. 8. 23.(토) 6시간 |
대면 |
그랜드호텔 |
※ 연수 운영 시기와 내용, 장소 등은 변경될 수 있음
운영 계획
- [기본과정] 연수 세부 일정
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일 정 |
차시 |
학 습 내 용 |
비 고 |
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1일차 (4.7.월) 3시간 |
~14:40 |
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참석자 등록 |
[교육연구정보원] |
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14:40 ~15:00 |
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국민의례 및 인사말씀 |
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15:00 ~18:00 |
1-3 |
‣ 충북교육 정책과 교육과정-수업-평가 - 충북교육 정책의 이해 - 교사 전문성과 교육과정-수업-평가-기록 |
최형욱 (정책보좌팀장) |
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2일차 (4.11. 금) 5시간 |
15:00 ~18:00 |
4-6 |
‣ 미래교육, 교육과정으로 말하다. - 미래교육과 주도성(Student Agency, Teacher Agency, Co-agency) 성장을 위한 교육과정 - IB와 교육과정-수업 |
천안 재능교육연수원 강의(핵심교원) |
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18:00~19:00 |
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석 식 |
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19:00 ~21:00 |
7-8 |
‣ 지금 우리 학교교육과정은? - 교육과정의 현실 들여다보기 - 학교교육과정의 관점 및 다니고 싶은 학교 상상하기 |
토론/워크숍 (월드카페)-10모둠 *퍼실리테이션: 핵심교원(10명) |
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3일차 (4.12. 토) 7시간 |
9:00 ~12:00 |
9-11 |
‣ 2022 개정 교육과정 문해력 키우기 - 2022 개정 교육과정 총론 읽는 법 - 2022 개정 교과 교육과정(각론)의 생성 원리 - 2022 개정 교과 교육과정(각론) 문서 보는 법 - 2022 개정 교육과정 성취기준의 특징 등 |
천안 재능교육연수원 강의(교수/관련기관 연구원) |
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12:00~13:00 |
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중 식 |
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13:00 ~ 15:00 |
12-13 |
‣ 2022 개정 교육과정과 개념기반 탐구학습 - 2022 개정 교육과정에 따른 초등 수업의 변화 ‣ 2022 개정 교육과정과 학생 주도성의 이해 |
강의(교수) |
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15:00 ~17:00 |
14-15 |
‣ 교사가 설계하고 학생이 주도하는 학생 참여형 수업 - 앎과 삶이 연계된 마을연계교육과 학습자 주도 공동교육과정 - 교사의 철학을 담은 기여프로젝트로 함께삶 5C 역량 기르기 |
강의(핵심교원) |
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※ 연수 일정 및 운영 내용은 변경될 수 있으며, 변경 시 추후 세부 일정 공지 예정
- [심화과정] 연수 세부 일정
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일 정 |
차시 |
학 습 내 용 |
비 고 |
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1일차 (5.16.금) 5시간 |
~14:40 |
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참석자 등록 |
[오송H호텔] |
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14:40 ~15:00 |
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국민의례 및 인사말씀 |
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15:00 ~17:00 |
1-2 |
‣ 충청북도 초등학교 교육과정의 이해 - 충청북도 교육과정 총론 살펴보기 - 충청북도 교육과정 각론(초등학교) 살펴보기 |
강의 (교육전문직/관리자) |
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17:00 ~18:00 |
3 |
‣ 충청북도 초등학교 교육과정을 반영한 교육과정‧수업 설계1 |
실습(핵심교원) |
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18:00 ~19:00 |
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석 식 |
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19:00 ~21:00 |
4-5 |
‣ 충청북도 초등학교 교육과정을 반영한 교육과정‧수업 설계2 |
실습(핵심교원) |
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2일차 (5.17.토) 7시간 |
9:00 ~12:00 |
6-8 |
‣ 이해중심 통합교육과정의 이해 - 교육 목표와 학습에 대한 고찰 - 역량교육에서 교육과정 설계의 강조점 - 이해중심 교육과정 통합의 접근 |
오송H호텔 강의(교수) |
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12:00 ~13:00 |
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중 식 |
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13:00 ~17:00 |
9-12 |
‣ 이해중심 통합교육과정 수업 설계 - 이해중심 통합단원 설계 절차 - 다학문적/ 간학문적 / 초학문적 통합단원 실제 |
강의/실습(교수) |
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3일차 (5.31.토) 6시간 |
10:00 ~12:00 |
13-14 |
‣ 깊이있는 학습의 이해 및 실제 - 깊이 있는 학습, 어떻게 할 것인가? - 핵심 아이디어란 무엇이고, 어떻게 쓸 것인가? - 깊이 있는 학습을 만드는 현실적인 대안 |
강의(교수) |
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12:00 ~13:00 |
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중 식 |
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13:00 ~ 17:00 |
15-18 |
‣ 질문하는 수업의 이해 - 학생의 생각을 꺼내는 질문 이해 및 적용 - 질문을 활용한 학생 생각 꺼내기 - 질문이 살아있는 수업의 설계와 적용 |
강의/실습(교수) |
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4일차 (6.13.금) 5시간 |
15:00 ~18:00 |
19-21 |
‣ 교실 오케스트레이션으로 미래 교육의 방향성 찾기 - AI가 대체할 수 없는 교사의 역할 - 교사 주도성의 중요성 |
오송H호텔 강의/실습(교수) |
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18:00 ~19:00 |
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석 식 |
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19:00 ~21:00 |
22-23 |
‣ 교실 오케스트레이션을 통한 디지털 소양을 키우는 교수학습 설계 - 디지털 소양의 개념과 구성 - 디지털 소양과 학생 주도성 - 디지털 소양 함양을 위한 교수 |
실습(핵심교원) |
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5일차 (6.14.토) 7시간 |
9:00 ~12:00 |
24-26 |
‣ 교사교육과정과 학교자율시간1 - 교사교육과정의 이해 및 교사 철학 - 교사교육과정 운영 구성 및 운영 - 학교자율시간 의미 - 학교자율시간 유형 - 학교자율시간 설계 프로세스 |
오송H호텔 강의/실습 (핵심교원) |
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12:00 ~13:00 |
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중 식 |
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13:00 ~15:00 |
27-28 |
‣교사교육과정과 학교자율시간2 - 학교자율시간을 만드는 성취기준 재구조화 방법 - 학교자율시간의 성취기준, 내용체계표 개발 방법 - 학교자율시간, 평가와 기록은 어떻게 하나? |
강의/실습 (핵심교원) |
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15:00 ~17:00 |
29-30 |
‣교사교육과정과 학교자율시간3 - 진로연계교육과 학교자율시간 등 - 학교자율시간 수업 설계 - 분임별 학교자율시간 발표 |
강의/실습 (핵심교원) |
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※ 연수 일정 및 운영 내용은 변경될 수 있으며, 변경 시 추후 세부 일정 공지 예정
- [전문가과정] 연수 세부 일정
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일정 |
차시 |
학습 내용 |
비고 |
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1일차 (7.4.금) 5시간 |
~14:40 |
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참석자 등록 |
[그랜드호텔] |
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14:40~15:00 |
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국민의례 및 인사말씀 |
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15:00 ~18:00 |
1~3 |
‣ 공동교육과정 운영의 이해 - 공동교육과정 운영 계획 - 공동교육과정 활용 사례 |
강의 (핵심교원) |
|
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18:00 ~19:00 |
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석 식 |
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19:00 ~21:00 |
4~5 |
‣ 공동교육과정 운영의 설계 - 학교(급)간 공동교육과정 설계 - 다양한 유형별 공동교육과정 설계 |
실습 (핵심교원) |
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2일차 (7.5.토) 7시간 |
9:00 ~12:00 |
6~8 |
‣ 퍼스널 브랜딩으로 미래 교육을 선도하다 - 퍼스널 브랜딩의 이해 - 퍼스널 브랜딩 사례 나눔 - 나의 퍼스널 브랜딩 구성하기 |
그랜드 호텔 강의 (교사) |
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12:00~13:00 |
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중 식 |
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13:00 ~15:00 |
9~10 |
‣ 수업루틴의 이해 - 수업루틴은 왜 필요한가? - 수업루틴의 뼈대 |
강의/실습 (교수/핵심교원) |
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15:10 ~17:00 |
11~12 |
‣ 수업루틴으로 교사 교육과정 만들기 |
실습 (교수/핵심교원) |
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3일차 (8.12.화) 5시간 |
15:00 ~18:00 |
13~15 |
‣ 학교자율시간 컨설팅의 이해 - 학교자율시간 관련 근거 - 학교자율시간 컨설팅 주요 관점 및 방법 - 학교자율시간 컨설팅 체크리스트 |
그랜드 호텔 강의/실습 (핵심교원) |
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18:00 ~19:00 |
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석 식 |
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19:00 ~21:00 |
16-17 |
‣ 학교자율시간 컨설팅의 실제 - 사례를 통한 학교자율시간 컨설팅 실습 |
실습 (핵심교원) |
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4일차 (8.13.수) 7시간 |
9:00 ~12:00 |
18~20 |
‣ 배움의 깊이를 더하는 수업 컨설팅의 이해 - 수업 컨설팅 주요 관점 및 방법 - 수업 컨설팅 체크리스트 |
그랜드 호텔 강의/실습 (핵심교원) |
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12:00~13:00 |
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중 식 |
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13:00 ~15:00 |
21~22 |
‣ 수업 컨설팅의 실제 - 사례를 통한 수업 컨설팅 실습 |
실습 (핵심교원) |
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|
15:10 ~17:00 |
23~24 |
‣ 교육컨설팅의 이론과 실제 - 학교컨설팅의 등장 배경과 개념‧모형‧원리 - 컨설팅의 절차 및 기법, 유형 |
강의 (교수) |
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5일차 (8.23.토) 6시간 |
10:00 ~12:00 |
25~26 |
‣ 교육과정‧수업 분야별 강의안 발표 - 개별 발표 및 피드백 |
그랜드 호텔 실습 (핵심교원) |
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12:00~13:00 |
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중 식 |
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13:00~15:00 |
27~28 |
‣ 교육과정‧수업 분야별 강의안 발표 - 개별 발표 및 피드백 |
실습 (핵심교원) |
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15:00~17:00 |
29~30 |
‣ 연수 성찰 및 결과 공유 -단계형 연수 참여 소감 발표 |
토론/워크숍 (월드카페) (핵심교원) |
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※ 연수 일정 및 운영 내용은 변경될 수 있으며, 변경 시 추후 세부 일정 공지 예정
환류 계획
- 현장 중심 교육과정-수업 지원을 위한 핵심요원 활동
⇒ 초등교육 현장지원단, 찾아가는 워크숍 강사, 교육과정‧수업 역량강화 연수 강사,
컨설턴트, 교육과정‧수업 도움자료 개발위원 등
- 전문가과정 이수자 대상 심사 후 핵심교원 인증장 수여
(심사는 별도계획에 의함)
체계적인 교사 연수 지원의 교원 전문성 신장을 통한 교육과정-수업연계 강화 및 학교교육력 강화
교육과정-수업 전문가 양성을 통한 학생 맞춤형 교육과정 운영 지원
다양하고 특색있는 학교교육과정 운영으로 모두의 배움과 성장 도모
[붙임2]
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실력다짐 충북교육! 수업․평가 전문가 양성을 위한 2025. 초등 [수업․평가] 단계형 교원연수 운영 계획 |
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유초등교육과
기본-심화-전문가 단계형 [수업·평가] 교원연수 프로그램 운영으로 교원의 수업·평가 전문성 신장
학생평가 문항개발 및 수업·평가 컨설팅 역량 함양으로 학교지원 강화
수업·평가·기록의 의미있는 연결과 실천 역량 강화로 실력다짐 충북교육 정책 추진 강화
초등교원 희망자를 대상으로 단계형 연수 운영
※ 2024. 충북교육청-청주교대 간 정책간담회 협의에 따라 단계형 연수에 예비교사(청주교육대학교 학생) 연수 참여 가능
참여율 90% 이상, 과제 제출 시 이수 처리
기본-심화-전문가 과정을 위탁용역으로 운영하며, 집합연수 운영을 원칙으로 함
이론-실습-현장 적용-나눔 등의 과정으로 연수를 운영하여 현장 적용, 실천력 강화
2024. 초등 [평가] 단계형 교원연수 기본 또는 심화과정 이수자는 2025. 초등 [수업‧평가] 단계형 교원연수 기본과정부터 참여할 수 있음.
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과정 |
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기본과정 |
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심화과정 |
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전문가과정 |
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구분 |
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수업·평가 이해 및 평가도구 개발 |
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수업·평가 설계 및 피드백 |
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강사 및 컨설턴트 과정 |
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대상 (인원) |
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신청 교사 (100명) |
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기본과정 이수자 (50명 내외) |
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심화과정 이수자 (30명 내외) |
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시기 (방법) |
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4~5월(집합) |
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6월~7월(집합) |
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8월(집합) |
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연수 내용 |
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수업·평가 이해와 실제 평가 도구 개발의 이해와 실제 |
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배움의 깊이를 더하는 수업과 평가, 효과적인 피드백의 이해와 실제 |
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수업·평가 컨설팅의 실제 수업-평가 현장 적용 사례 발표 |
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시간 |
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15시간 |
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30시간 |
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30시간 |
대상: 초등학교 희망교원
연수개요
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단계형 |
시간 |
예상 인원 |
연수 대상 |
연수 기간 |
방법 |
장소 |
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기본 과정 |
15시간 |
100명 |
초등 교원 및 예비교사 |
2025. 4. 7.(월) 3시간 |
대면 |
교육연구정보원 |
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2025. 4. 11.(금)~4. 12.(토) (1박 2일, 12시간) |
천안 재능교육연수원 |
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심화 과정 |
30시간 |
50명 |
초등 교원 |
2025. 5. 16.(금) ~ 5. 17.(토) (1박 2일, 12시간) |
대면 |
오송 H호텔 |
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2025. 5. 31.(토) 6시간 |
대면 |
오송 H호텔 |
||||
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2025. 6. 13.(금) ~ 6. 14.(토) (1박 2일, 12시간) |
대면 |
오송 H호텔 |
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전문가 과정 |
30시간 |
30명 |
초등 교원 |
2025. 7. 4.(금)~7. 5.(토) (1박 2일, 12시간) |
대면 |
그랜드호텔 |
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2025. 8. 12.(화)~8. 13.(수) (2박 3일, 12시간) |
대면 탐방 |
그랜드호텔 |
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2025. 8. 23.(토) 6시간 |
대면 |
그랜드호텔 |
※ 연수 운영 시기와 내용, 장소 등은 변경될 수 있음
※ 예비교사(청주교대) 참여 가능 시간: 기본과정 4. 8.(화) 3시간, 심화과정 5. 31.(토) 3시간, 6. 14.(토) 7시간 등 총 13시간
운영 계획
- [기본과정 ] 연수 세부 일정
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일 정 |
차시 |
학 습 내 용 |
비 고 |
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1일차 (4.7.월) 3시간 |
~14:40 |
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참석자 등록 |
[교육연구정보원] |
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14:40 ~15:00 |
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국민의례 및 인사말씀 |
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15:00 ~18:00 |
1-3 |
‣ 충북교육 정책과 교육과정-수업-평가 충북교육 정책의 이해 교사 전문성과 교육과정-수업-평가-기록 ※ 예비교사(청주교대) 참여 |
최형욱 (정책보좌팀장) |
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2일차 (4.11. 금) 5시간 |
15:00 ~18:00 |
4-6 |
‣ 과정부터 결과까지 책임지는 초등 학생평가 평가의 이해와 지평 넓히기 - 평가란 무엇인가?(Assessment, Evaluation, Testing) - 평가 오개념에 따른 인식의 오류와 개선 방안 - 과정중심평가의 개념과 교육적 의의 탐색 충북 학생평가 실태 분석 및 충북형 평가 모델 - 충북 초등학생평가의 비전 및 추진 방향 - 균형있는 학생평가(진단-형성-총괄평가)의 필요성 학습과학과 총괄평가의 필요성 충북 및 해외 평가 평가 사례 |
[천안 재능교육연수원] 핵심교원 강사 (1명) |
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18:00~19:00 |
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석 식 |
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19:00 ~21:00 |
7-8 |
(토론) 우리의 초등 학생평가, 나의 초등 학생평가 되돌아보기 - (토론 주제) 교사의 평가권과 공교육 책무성, 평가와 기록, 역동적 평가와 정태적 평가, 과정중심평가와 초등 학생평가, 소통과 통지, 평가와 교육격차 등 |
토론/워크숍 (월드카페) -10모둠 핵심교원 강사(10명) |
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3일차 (4.12. 토) 7시간 |
9:00 ~12:00 |
9-11 |
[수행평가와 채점기준표 개발의 이해] 수행평가의 이해와 과제개발 채점기준표의 설계 및 개발 - 총체적 채점기준표/분석적 채점기준표 - 일반적 채점기준표/과업 특수적 채점기준표 수행평가와 수업의 연계 방안 |
[천안 재능교육연수원] 교수(1명) |
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12:00~13:00 |
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중 식 |
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13:00 ~ 16:50 |
12-15 |
[수행평가 채점기준표 개발 실습] - 교과 영역별 수행평가 문항개발 및 채점기준 개발 - 수업 연계 강화 방안 개발 - 분과별 상호 피드백 |
5교과 분과 운영 핵심교원 강사(5명) |
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※ 연수 일정 및 운영 내용은 변경될 수 있으며, 변경 시 추후 세부 일정 공지 예정
- [심화과정] 연수 세부 일정
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일 정 |
차시 |
학 습 내 용 |
비 고 |
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|
1일차 (5.16.금) 5시간 |
~14:40 |
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참석자 등록 |
[오송H호텔] |
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14:40 ~15:00 |
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국민의례 및 인사말씀 |
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15:00 ~18:00 |
1-3 |
‣ 사고력 함양을 위한 서․논술형 평가의 이해 - 성취기준(학습목표)와 지시동사 - 고차적 사고 기술, 개념, 원리, 문제해결, 비판적 사고의 평가 ‣ 서․논술형 평가 채점기준표 개발 및 피드백 방안 - 수업과 연계한 서․논술형 평가도구 개발의 절차 - 서․논술형 평가의 신뢰도, 타당도, 공정성 - 서․논술형 평가 채점 지침 및 피드백 |
교수(1명) |
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18:00~19:00 |
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석 식 |
|
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19:00 ~20:00 |
4 |
‣ 서․논술형 평가 공동채점 사례 - 평가의 공정성과 공동채점 - 서․논술형 평가 공동채점을 통한 교사와 학생의 변화 |
평가 연구학교 교사(1명) |
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20:10 ~21:00 |
5 |
‣ 단계형 서․논술형 평가 도구 개발 예시 |
핵심교원 강사(1명) |
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2일차 (5.17.토) 7시간 |
9:00 ~12:00 |
6-8 |
‣ 수업과 연계한 서‧논술형 평가 도구 개발 - 국어, 수학, 사회, 과학, 영어 분과별 서‧논술형 평가 문항 및 분석적 채점기준표 개발 |
[오송H호텔] 5교과(분과) 핵심교원 강사(5명) |
|
12:00~13:00 |
|
중 식 |
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|
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13:00 ~ 16:50 |
9-12 |
‣ 수업과 연계한 서‧논술형 평가 도구 개발 - 국어, 수학, 사회, 과학, 영어 분과별 서‧논술형 평가 문항 및 분석적 채점기준표 개발 |
5교과(분과) 핵심교원 강사(5명) |
|
|
3일차 (5.31.토) 6시간 |
9:00 ~10:50 |
13-14 |
‣ 서․논술형 평가 문항 및 채점기준표 피드백 |
[오송H호텔] 5교과(분과) 핵심교원 강사(5명) |
|
11:00 ~12:00 |
15 |
‣ 서‧논술형 평가 연계 수업 설계 기획 및 모둠 토의 - 서․논술형 평가를 위해 바꾸어야 할 수업의 방향과 내용은? |
5교과(분과) 핵심교원 강사(5명) |
|
|
12:00~13:00 |
|
중 식 |
|
|
|
13:00 ~ 15:50 |
16-18 |
‣ 서‧논술형 평가와 수업연계(피드백) 실천 사례 |
핵심교원 강사(2명) |
|
|
4일차 (6.13.금) 5시간 |
15:00 ~18:00 |
19-21 |
‣ 평가와 효과적인 피드백 이해하기 - 피드백 유형과 특징 - 효과적인 피드백 방법 |
[오송H호텔] 교수(1명) |
|
18:00~19:00 |
|
석 식 |
|
|
|
19:00 ~21:00 |
22-23 |
‣ 서‧논술형 평가 연계 수업 실천 사례 과제 발표 - 국어, 수학, 사회, 과학, 영어 분과별 운영 |
5교과(분과) 핵심교원 강사(5명) |
|
|
5일차 (6.14.토) 7시간 |
9:00 ~12:00 |
24-26 |
‣ 평가&학생․학부모 소통강화 방안 - 학생평가와 피드백, 평가 결과 통지 - 국내외의 다양한 평가 결과 통지 사례 - 충북 초등 학생평가 통지양식 사례 |
[오송H호텔] 핵심교원 강사(2명) |
|
12:00~13:00 |
|
중 식 |
|
|
|
13:00 ~ 14:50 |
27-28 |
‣ (토론) 평가와 소통 강화 방안 - 모둠별 토론 소주제 정하기 - 모둠별 토론 및 발표 |
핵심교원 강사(2명) |
|
|
15:00 ~ 16:50 |
29-30 |
‣ 다양한 통지 양식 개발 실습 및 발표 - 모둠별 협동 개발 - 모둠별 통지 양식 공유 및 발표 |
핵심교원 강사(2명) |
|
※ 연수 일정 및 운영 내용은 변경될 수 있으며, 변경 시 추후 세부 일정 공지 예정
- [전문가과정] 연수 세부 일정
|
일정 |
차시 |
학습 내용 |
비고 |
|
|
1일차 (7.4.금) 5시간 |
~14:40 |
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참석자 등록 |
[그랜드호텔] |
|
14:40 ~15:00 |
|
국민의례 및 인사말씀 |
|
|
|
15:00 ~18:00 |
1~3 |
‣ 학생의 성장과 변화를 담는 평가-기록의 이해와 실습 - 초등 학생평가-기록의 성찰 - 기록의 방향성과 실제 - 기록하는 방법 실습 |
핵심교원 강사(1명) |
|
|
18:00 ~19:00 |
|
석 식 |
|
|
|
19:00 ~21:00 |
4~5 |
‣ 학생평가 컨설팅의 이해 - 학생평가 관련 법적 근거(교육부 훈령, 학교생활기록부 기재요령 등) - 충청북도교육청 학업성적관리시행지침 및 단위학교 학업성적관리규정 |
핵심교원 강사(1명) |
|
|
2일차 (7.5.토) 7시간 |
9:00 ~12:00 |
6~8 |
‣ 학생평가 컨설팅의 실제 - 학생평가 컨설팅 주요 관점 및 방법 - 평가 계획 컨설팅 - 채점 기준안 컨설팅 - 평가도구(문항) 컨설팅 - 학생평가 컨설팅 Q&A |
[그랜드호텔] 핵심교원 강사(1명) |
|
12:00 ~13:00 |
|
중 식 |
|
|
|
13:00 ~15:00 |
9~10 |
‣ 총괄평가 문항 개발의 이해와 실제 - 총괄평가 문항 출제 절차 - 문항 출제 개발 지침 및 유의사항 |
핵심교원 강사(1명) |
|
|
15:10 ~17:00 |
11~12 |
‣ 총괄평가 문항 개발 실습 - 선택 교과별 총괄평가 문항 개발 |
5교과(분과) 핵심교원 강사(5명) |
|
|
3일차 (8.12.화) 5시간 |
15:00 ~18:00 |
13~15 |
‣ 나만의 평가-피드백-수업 실천 사례 과제 발표 - 수행평가 연계 사례 - 서․논술형 평가 연계 사례 - 총괄평가 연계 사례 - 학부모-평가 소통(상담) 사례 |
[그랜드호텔] 핵심교원 강사(4명) |
|
18:00 ~19:00 |
|
석 식 |
|
|
|
19:00 ~21:00 |
16-17 |
‣ 나만의 평가-피드백-수업 실천 사례 발표 및 강평 |
핵심교원 강사(4명) |
|
|
4일차 (8.13.수) 7시간 |
9:00 ~12:00 |
18~20 |
‣ 나만의 평가-피드백-수업 실천 사례 과제 발표 - 수행평가 연계 사례 - 서․논술형 평가 연계 사례 - 총괄평가 연계 사례 - 학부모-평가 소통(상담) 사례 |
[그랜드호텔] 핵심교원 강사(4명) |
|
12:00 ~13:00 |
|
중 식 |
|
|
|
13:00 ~15:00 |
21~22 |
‣ 나만의 평가-피드백-수업 실천 사례 발표 |
핵심교원 강사(4명) |
|
|
15:10 ~17:00 |
23~24 |
‣ 나만의 수업-평가-피드백 사례 발표 및 강평 |
핵심교원 강사(4명) |
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|
5일차 (8.23.토) 6시간 |
10:20 ~12:00 |
25~26 |
‣ 평가-수업의 미래지향적 변화와 혁신 |
교육감님 또는 교수 |
|
12:00 ~13:00 |
|
‣ 점심식사 |
|
|
|
13:00 ~17:00 |
27~30 |
‣ 단계형 연수 참여 소감 발표 |
핵심교원 강사(2명) |
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※ 연수 일정 및 운영 내용은 변경될 수 있으며, 변경 시 추후 세부 일정 공지 예정
환류 계획
- 현장 중심 수업-평가 지원을 위한 핵심요원 활동
⇒ 학생평가 문항개발 위원, 초등 현장지원단, 학생평가 역량강화 연수 강사, 컨설턴트 등
- 전문가과정 이수자 대상 심사 후 핵심교원 인증장 수여(심사는 별도계획에 의함)
교원의 수업-평가 전문성 신장을 통한 교육과정-수업의 연계 강화 및 학교교육력 강화
수업-평가전문가 양성을 통한 초등 교육 내실화 및 공교육 만족도 제고
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충주여고, 대우선재(주)로부터 미래 인재를 위한 따뜻한 나눔 전달 받아 |
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충주여자고등학교(교장 김양규)는 7일(월), 대우선재㈜(대표 신현구, 신설아)와의 장학금 전달식을 가졌다고 밝혔다.
이번 장학금은 지역사회와 함께 성장하며 미래 인재를 응원하는 대우선재㈜의 따뜻한 마음을 담아 전달되었다.
장학생으로 선정된 학생 2명에게 각각 매월 30만 원씩 총 720만 원의 장학금이 지급된다.
선정 기준은 성적 우수자와 경제적 지원이 필요한 학생으로 이루어졌으며, 대우선재㈜는 이번 지원을 통해 학생들이 꿈을 향해 나아갈 수 있도록 든든한 버팀목이 되고자 했다.
신현구 대표는 “지역의 청소년들이 학업과 꿈을 향해 나아가는 데 조금이나마 도움이 되기를 바라는 마음으로 장학금을 마련했다.”라며, “앞으로도 지역사회와 함께 성장하며 따뜻한 나눔을 실천하겠다.”고 말했다.
김양규 충주여자고등학교장은 “대우선재㈜의 따뜻한 후원이 학생들에게 큰 힘이 될 것이다.”라며, “학생들이 이 장학금을 통해 더 큰 꿈을 꾸고, 미래를 향해 나아갈 수 있기를 바란다.”고 말했다.
한편, 대우선재㈜는 충주 지역을 중심으로 다양한 사회 공헌 활동을 펼치고 교육 지원을 통해 지역 청소년들의 성장을 돕고 있으며, 앞으로도 꾸준한 나눔과 지원을 통해 지역사회와 상생하는 기업으로 자리매김할 계획이다.
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한국바이오마이스터고, ㈜애거슨바이오와 산학협력 체결 |
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한국바이오마이스터고등학교(교장 한석일)는 7일(월), ㈜애거슨바이오(대표이사 서승열)과 인재 육성 및 취업약정을 위한 산학협력을 체결했다.
(주)애거슨바이오는 2019년 창업한 제약 회사로, 충북 음성에 본사와 공장을 운영하고 있다.
원료의약품 및 고활성 원료의약품의 개발 및 생산을 주사업으로 하는 기업으로서, 우수한 기술인력과 BGMP*인증을 받은 생산시설을 통하여 완제 의약품회사의 진실한 파트너로 원료의약품 생산뿐 만 아니라 의약품의 안정성시험, 원료의 수입 판매, 등록 등 신약 개발과 생산의 전 과정을 통합하여 운영하고 있다.
* BGMP(Bio Good Manufacturing Practice) : 생물학적 제제에 대한 우수 제조 관리 기준으로 제조 과정에서 안정성, 효능, 품질이 일관되게 유지될 수 있도록 정해진 규칙과 절차를 따라 만들어진 의약품
한석일 한국바이오마이스터고등학교장은 “㈜애거슨바이오와 협약을 통해 학생들의 생산현장 견학, 인턴십 및 현장실습, 산업체 전문 기술 강사 특강 등의 현장교육을 지원받을 수 있게 되었으며, 학교는 회사의 요청에 따라 별도 선발을 거쳐 바이오제약 분야 인재 양성을 위한 특별반 형태의 기업맞춤반을 운영할 수 있게 되었다.”며, “기업 맞춤반을 이수한 학생에 대하여 품질관리 및 제조공정 분야에 채용을 약정했다.”고 말했다.
한편, 한국바이오마이스터고는 ㈜애거슨바이오와 산학협력체결로 163개의 우수한 기업체와 산학협력을 체결하였으며, 채용협약 인원은 총 541명에 달한다.
